中国网教育频道3月11日讯 上海市奉贤区构建教师队伍“三二三三”培养体系，出力培养造就一批名校长名教师。

一、教师培训实现市区校“三级联动”

成立“十三五”教师根本素养连续提升项目，通过市、区、校三级联动，五年内对所有教师开展一轮教育教学根本理论和人文素养提升培训。市级层面（含国家级）培训重点抓“名优”，包孕上海名校长名教师、上海市优秀主干校长优秀主干教师等。区级培训重点抓主干，包孕青年主干校长、青年学科主干教师等。学校层面重点安身校本开展全员培训，夯实队伍根本。

二、实施名优教师和优秀青年干部培养“两轮驱动”

做好名优教师队伍重点培养，按期开展“双名三优”（名校长、名教师、优秀主干校长、优秀主干教师和班主任、优秀青年教师）评选，出台创新推进教育队伍扶植事情“三年步履打算”。加强优秀青年干部培养，通过“选、育、管、用”出力培育适应新时期要求的青年干部队伍，为推进教育综合更始和教育转型成长供给人才储蓄。

三、构建根本教师、主干教师和名优教师“三大梯队”

加强根本教师培养培训，成立起涵盖幼儿园、小学、初中、高中的见习教师规范化培训基地，扶植一批优秀学科培训基地，促进见习教师专业生长。加强青年主干教师培养，连续5年开展青年教师师德、师能“双提升”项目，出力提升师德师能素养和教育教学能力。加强名优教师培养，实施名优教师“孵化器”项目，启动“十三五”教育队伍扶植名优校（园）长、教师培训项目，聘请全国知名校（园）长、全国名师为导师带教区级主干校长和区内优秀教师。实施百名名优教师出国研训打算和五百名优秀主干教师国内培训打算，培养造就一批名校长名教师。

四、完善队伍扶植的聘用流动、职称评聘晋升、表彰激励“三方合力”机制

成立区级统筹、区校协同、以校为主的教师雇用机制，实现全区雇用标准统一，按照差别学段、差别学科分类指导，区校两级分级打点的教师雇用新机制。在教师流动上，执业西药师代，以“区域统筹、分类实施、有序流动、优化布局”为原则，依托紧密型办学资源联盟、学区集团扶植，推进教师双向流动，探索幼儿园保育员聘用和学校后勤保障事情的社会化运作机制。在职称评聘上，鼓舞鼓励新教师到农村任教，敦促职称（职务）评聘向农村学校倾斜，完善优秀青年干部和主干教师到农村学校挂职锻炼和支教制度。在职务晋升上，要求中心城区学校校级带领必需有农村学校任教及中层打点岗位事情经历，进一步优化农村教师津贴和农村教师荣誉制度，健全农村教师培养培训机制。在表彰奖励上，完善以区“双名三优”评选为核心的教育队伍表彰激励体系，做到全面笼罩、突出重点、多方聚力。

──吞武里教育