日前，北京2017年高着政策正式颁布，本年北京高着政策有一个重要的变革，打消本科三批，将本科二、三批合并为本科二批。此前，已经有些省份，进行了类似的更始。不少人心里打起了鼓，这会不会减少登科的机会。

其实，这对学生的登科影响并不大，大都的登科集中在提前批、一本、二本的登科中，只有原先的三本登科会有影响，而且学生的选择面更多，平行志愿更多，减少了因为报志愿的掉误而“高分低录”。更为重要的是，大家都在二本里登科，比原先的二本、三本，心理上落差不大，对考生心理是一个很好的掩护。

其实，分批次登科，原来就是一个对照特另外制度，很多国家，并没有分批次登科，大都是学生申请，学校按照成效和各类评定进行登科，学生可以按照本身的兴趣和成效报考，这反而有利于学生的多标的目的成长。因此，怎么能让学生阐扬特色、能力和特长，怎么能让学校更有特色、术业有专攻、培养通才也不忘培养专才，才是我们应该存眷的重点。

从其他省份的二三本合并登科经验来看，合并后二批登科分数线会下降，办理大专毕业证，但对一本二本院校影响不大，却是对往年三本学校影响对照大。因为很多考生会对准原先的二本院校，原先的三本院校部分生源会流掉，招生会更难。要想转变这一点，部分院校必需改变思路，好比更有特色，按照社会成长设立更实用更受欢迎的专业，甚至直接转化为技术培训学校，增加高级技工等社会短缺人才的培养，从而成为“小而精”“特而尖”的精品学校。

目前我们的高档教育，还是存在必然“大而全”“多而散”的问题。你有传媒学院，我也要有；金融专业对照热，你上我也上，一股脑挤上去，但是，后续的师资、配套、创新等都跟不上，于是呈现很多雷同的学院、大学，一个很明显的例子就是各地都有的科技大学。这样的学校培养了一多量通才，结业生却没有一项过得硬的技能，似乎什么城市，但真正精通的却是没有。同时，结业生也没有特色，大家学的课程都差不久不多，最后步入社会，都在“同一起跑线上”，没有差异性，更谈不上拔尖和缔造性。因此，如果能通过招生制度更始，倒逼学校进行转变，却是一个值得鼓舞鼓励的变革。

跟着社会的变革，一个二本学校的好专业比一个一本学校的差专业重要。对家长而言，存眷的不是登科批次合并背后是否会影响率取率，而是应该存眷孩子的兴趣是什么，什么是适合孩子成长的，怎么引导孩子选择一个适合的专业，这才是更需要存眷的。

──吞武里教育